深圳·鲁凯

安宁县教育局致力于提高整个基础教育的质量并保持良好的教育环境。近年来，安宁县教育局积极开发了一个新的信息基础设施，在22所大型学校中完成了130多个互动互动教室的建设，改善了强迫教育环境，并允许教育改革的结果从每个孩子中受益。 △图像来源：作为场景数据元素的开发者，我们将使用创新技术来探索数据价值，帮助县学校建立合作关系和帮助，促进在Anping县共享高质量的教育资源，提高专业能力，促进高级教师，并促进高级高级老师，并促进高级老师，质量和平衡的发展，质量和平衡的教育。数据元素推动了访问县学校访问学校c的访问套管受到刺激。通过介绍设备的智能教学和广播的智能教学，创建了一个新的教学环境，并授权数字元素有权教书和教学。在Anping County No.的主要学校，通过利用数据元素的潜力，学生可以学习和成长更好，更有趣。 △照片来源：该局关于安宁教育的官方说明了一天的计划。在早上的阅读课上，来自Anping County 5号基础学校的老师同时通过智能教室在整个学校中同时教授图片，并均匀地安排AOF学生进行学习和政治活动以及早晨阅读活动。记录了早晨阅读和阅读的整个过程，为随后的教学和教学评估提供了重要的数据，为优化教学内容提供了基础，并允许意识形态和政治教育和早晨的教学提供更多精心。 △照片来源：随着天气逐渐降温，休息期间的锻炼活动面临挑战，安宁教育局的官方说明。但是，安宁县5号基础学校很容易在整个学校实现了一所学校的活动，并带有明智的教室的好处。通过明智地学习，老师带领所有学校学生UPG在智能教室中进行有节奏的培训和眼神训练。学生在教室里以节奏进行锻炼。创新的性锻炼模型通过基于数据元素的场景为学生创造了免费，健康，快乐的培训和成长空间。 △照片来源：安宁教育局官方帐户数据元素驱动的智能互动实验，以更好地发挥现代教育技术的作用，改善教师的信息并促进学校教学和研究方法的转型，这是安宁县教育的智能教育部门局在培训局的实践中组织了一项特别的培训，并在黄昌第一基础培训学校中使用实验室。来自15个县和城镇的科学林教师参加了这项培训，以促进网络信息指导设备的应用。 △图像来源：安宁教育局的局帐户明智的实验室不仅可以符合教学过程数据元素的收集，而且还为教师提供了一个新的平台，以生成高质量的课程并展现自己，还可以打破空间限制并与僻静的房间建立互动桥梁。 △照片的来源：安宁教育的官方局老师指导互动教室中的学生观察明智的实验室中的实验现象。教师可以设计后续的教学内容和基于互动系统针对的实验活动，这是对实验理解的薄弱环节学生，通过数据传递实现了实验教学的深入整合。数据的要素推动了安宁县纪律的特殊援助继续加深教育合作。基于130多个智能互动教室，它为县内的高质量和基础教育的高质量发展建立了工作机制，该县在弱者的最前沿，并以强大的形式形成了最好的穷人，并共同建立。这两者都“教人们钓鱼”和“教人们钓鱼”，在促进区域教育的平衡发展以及赋予农村农村地区的全面变化方面注入了强大的动力。 △图片来源：Higit的Anping County Media Center将进一步促进基础教育的高质量和平衡的发展，使用整个信息网络信息网络，为艺术纪律开展活动，并解决诸如大型教授等问题城市和农村教师，某些主题教师以及难以组织教学，研究和商业交流的杂志水平。安宁县教育局在该县第五届大型学校举行了一次艺术课堂培训会议，县县艺术中有20多个农村艺术参加了培训。 △图像来源：该地区的Anping County媒体中心，高级Ruige员工培训了使用互动教室设备的使用，全面介绍了交互式互动教室的关键功能和应用程序，并指导了教师的运作和护理，以实现课堂和教学协调。教师还与技术人员交换并讨论了他们的问题。将来，Ruizhi将继续加深数据元素的采矿量，并建立更开放的智能教育生态系统，以便每个教室都可以共享高质量的资源，以便每个老师都能获得Profe赋予能力，每个孩子都可以开发学习驱动的数据。